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孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。（举个例子：要求孩子们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得远。孩子们会不断的动脑筋去尝试，去改变车身重量、车轮大小，甚至去改变整体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子的等等。

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机器人教育在国内发展得如火如荼，政策加持，资本角逐，家长主要在于散热的利用关注、学校引进、孩子学，新的教育理念，新的学理念都在挑战着传统的教育模式。

这种被称为“新时代的素质教育”就像一个蹒跚学步的孩子，体系正在不断地完善，社会的教育观念也在慢慢跟进。

机器人教育作为素质教育的良好载体，以其先进的教学理念和独特的教学形式，成为开发和培养学生智能水平和能力结构的重要手段和方法。

现在，已经有越来越多的学校、老师和学生开始接触机器人，参与到机器人教育活动中来了。

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孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。（举个例子：要求孩子们搭建一辆小车，从相同高度的斜坡下滑下，看哪辆车跑得远。孩子们会不断的动脑筋去尝试，去改变车身重量、车轮大小，甚至去改变整特别是塑料袋对环境的影响体的车身的结构，从4个轮子的车改成3个轮子的等等。

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它的风靡不仅是因为我们要追赶发达国家的教育脚步，更内在的原因，是我们国家的孩子需要一种更广袤的视角去接触多元的世界，需要更多元的能力去适应这个瞬息万变的世界。

这不仅仅是市场的选择，不仅仅是我们的期望，也是关乎未来年轻一代的一场场赛跑。

仅从以下几个方面就能知道为什么机器人教育如今这么火。

一、国家战略

这个行业首先火起来是在三年前，背景是国家提倡的”大众创业，万众创新“ 和人工智能。

自从国务院发布了《新一代人工智能发展规划》之后，各省市的创客教育文件也陆续发布，人工智能相关领域就被立在前沿执行。

现在一线城市很多学校都开展了机器人相关课程，也是跟国家在校园内大力实施科技兴国相关战略分不开的。

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二、社会需求

从社会发展的角度去看，我们也有必要实施机器人教育。

我们无法回避这样一个事实：我国错过了次、第二次工业革命，在科技方面落伍了。

人工智能时代中，我们正在奋起直追，而机器人是软硬结合的产物，更是我国弯道超车的好机会。

完善的机器人课程体系和动手操作环境，更是这样一个基础性的平台，是一个培养大批创新型人才的有效方式。

三、学校需求

我国的steam教育目前走进学校课堂的少之又少，但随着各方面因素的不断变化，由企业或一般社会机构推动的竞赛引导形式的机器人教育，已经不能满足教育发展的需要，应该有新的形式出现。

这就是以“机器人进课堂”为标识的机器人教育改革和实践，令人欣慰的是，随着社会大众对机器人教育认同度的提高，在校企合作之下，加上来自全国各地先行者的推动，机器人教育在一些城市的校内正在得到蓬勃发展。

陕西人工智能编程培训思维方式的培养

科学家都说孩子（特别是7岁以下）的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。通过不管加工V型照样U型缺口都不需求换刀机器人课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。机器人编程教育加盟

四、教育理念变更

近年来由于国家教育制度的改革以及出国留学的趋势愈演愈烈，国民用更加国际化的视野来看待儿童教育。

应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。

而人工智能&创客教育以其国际化和贴近时代气息、快乐学的特点更能受到家长的青睐。

五、人口背景

随着2013年“ 单独二胎 ”政策的放开，中国适合科技创新教育的儿童将会出现井喷的趋势，80后、90后成为家长。

这一部分家长更加注重对孩子综合素质的培养，创客教育理念吻合家长们对孩子的培养理念，促使家长增加对创客教育产品的投入，这将决定中国素质类创新教育必将迎来20年的人口红利牛市，也注定培训市场是刚需。

六、市场潜力

据相关统计显示，中国境内针对少年儿童的培训机构已达到15万家，整体市场规模可达到2000亿。

但是经过市场细分不难发现，90%的少儿培训机构集中于课外辅导类、艺术体育类、英语类、棋类这些市场。

在有限的细分市场内，每个城市的教育培训投资人和从业者都面临着巨大的竞争压力，谁拥有主流业务，谁占上风。

全社会科技教育热潮现已产生，以"机器人教育"为主题的科技类培训现已成为教育培训行业受重视，开展快，市场潜力的了。

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机器人教育进入中小学成为必修课

为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，近两年中国在大力推动素质教育的实施。教育部门印发了《中小学生综合实践活动课程指导纲要》的通知。此次通知明确了中小学生关于综合素质教育的重要性。提出了中小学生应多方面培养自己的实践能力。

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